文明薪火

红色音乐文化是红色文化的重要组成部分。钢琴课程作为一门兼具技术性与表现力的课程，在传承和演绎红色音乐方面具有独特优势，能够凭借独特的艺术表现力，加深学生对红色音乐文化历史背景和精神内涵的理解，厚植大学生爱国情怀。红色音乐不仅在传播革命理念、激励人民斗志方面发挥了重要作用，其独特的艺术表现形式和情感表达也为高校钢琴音乐教学增添了丰富的内涵。基于此，高校应系统性地将红色音乐文化融入钢琴教学，并通过理论和实践的结合，促进红色音乐文化的传承与发展。

融入红色音乐经典，深化钢琴音乐教学

红色音乐文化不仅承载着深厚的历史记忆和革命精神，还具有独特的艺术价值和教育意义。将红色音乐文化融入高校钢琴教学有助于学生在学习音乐技艺的同时，深入了解和体会其中蕴含的历史事件和革命精神，从而增强他们的传承意识和民族自豪感。一方面，高校应精选红色音乐经典作品，并系统性地将这些红色音乐经典作品纳入教学大纲，为高校钢琴音乐教学注入红色内涵。同时，红色音乐经典作品往往具有鲜明的情感表达和独特的旋律结构，可为钢琴教学提供丰富的艺术素材。教师可以对这些作品进行深入分析，帮助学生掌握如何借助钢琴这一艺术形式表达红色音乐文化，不仅可以提升学生的音乐素养和音乐表现力，而且还可以加深学生对国家和民族历史的理解，从而增强其传承红色音乐文化的意识和责任感。另一方面，高校还应围绕红色音乐的创作背景、艺术特色及价值内涵等，开发一系列有针对性的红色钢琴音乐课程，如《红色钢琴音乐理论》《红色钢琴作品赏析》《红色钢琴音乐创作》等，从而为学生提供全面的红色钢琴音乐教育，培养出既具备高水平钢琴演奏能力，又拥有深厚红色文化底蕴的优秀音乐人才，进而为红色音乐文化的传承与发展贡献力量。

创新钢琴教学方法，传承红色音乐文化

高校传统的钢琴教学方法往往侧重于技法训练和作品演奏，而在传承红色音乐文化过程中，仅依靠这种方法很可能难以全面体现作品的精神内涵。因此，高校钢琴教师需要不断创新教学方法，提升教学效果，激发学生的学习兴趣和创造力。一方面，钢琴教师应探索多元教学方法，为红色音乐文化在钢琴教学中的传承和创新注入更多活力。运用情境教学法，帮助学生更好地理解和感受红色音乐作品的情感和背景。教师可以模拟历史场景、播放相关纪录片或讲述革命故事，为学生营造沉浸式的钢琴学习环境，使学生在演奏过程中能够真正体会到作品所传达的情感力量和时代精神。另一方面，钢琴教师可组织学生进行小组讨论、合作演奏或角色扮演，让学生在互动中分享各自对红色钢琴音乐的理解和感受，从而加深对作品的认同和共鸣。此外，由于每位学生的兴趣、基础和发展潜力各不相同，钢琴教师应结合学生具体情况制订个性化的学习计划和学习目标。例如，针对具有较高艺术造诣的学生，可以引导他们深入研究复杂的红色钢琴音乐作品，进行高水平的演绎和创新；而对于基础较弱的学生，则应注重基础技法的训练和情感表达的培养，逐步提升他们的演奏能力和文化理解能力。随着网络技术的飞速发展，以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为21世纪教育教学重要方式。钢琴教师可以利用视频教学资源、在线学习平台和虚拟现实技术，直观呈现用钢琴演奏红色音乐的场景、技法和艺术特色等，使学生在沉浸式体验中进一步加深对红色音乐文化的认知和理解。

开展钢琴艺术实践，培养红色音乐素养

艺术实践是高校钢琴教学的关键环节。倘若钢琴教学仅仅局限于理论知识的灌输，而割裂了与实际艺术实践的紧密联系，就如同纸上谈兵，这对于学生钢琴演奏技巧和能力的提升是不利的。在实际教学中，高校钢琴教师可以定期组织学生进行实地采风活动，比如前往延安等具有深厚革命历史的地区，亲身体验和感受当地流传的红色音乐作品。这些采风活动不仅能使学生置身于浓厚的红色文化氛围中，还能通过与当地民间艺人的互动，深入了解各类红色音乐作品背后的创作故事和历史背景。在采风结束后，教师还可以引导学生将所见所闻转化为创作灵感，开展红色音乐作品的创新与编创活动，进一步加深学生对红色音乐文化的理解。同时，高校可以组织红色主题音乐会、技能竞赛以及“文艺赋美”等艺术实践活动，一方面，让学生在实际演奏过程中更深入地理解红色经典作品，实现专业技能与演奏水平的双重提升；另一方面，确保这些红色音乐作品在新时代背景下不断焕发活力。例如，浙江音乐学院举办的“中国钢琴作品赏析”钢琴教学实践模式研究音乐会，其中就包含红色钢琴曲目的演奏，不仅为观众带来了一场音乐的饕餮盛宴，更用红色音乐作品一个个动人心弦的音乐瞬间促进了红色音乐文化的传承。

综上所述，红色音乐文化在高校钢琴教学中的传承，不仅丰富了音乐教育的内容和形式，还在培养学生音乐素养、厚植学生爱国情怀等方面发挥着不可替代的作用。随着教学模式的不断创新和实践活动的深入开展，红色音乐将继续在高校钢琴教学中占据重要地位，成为促进红色音乐文化传承的重要力量。未来，高校应继续加强对红色音乐文化资源的挖掘与利用，深化教学改革与创新，进一步提升红色音乐在钢琴教学中的影响力和生命力，为推动红色音乐文化的传承传播、促进音乐教育的蓬勃发展贡献坚实力量。

（作者系浙江音乐学院音乐教育学院副教授。本文系2024年浙江省高等教育“十四五”第二批研究生省级教学改革常规项目《中国钢琴作品课程思政赋能音乐教育专硕人才培养全过程的探索与研究》的研究成果，项目编号：JGCG2024468）

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