成长教育

【案例表象】

“小刚，你是不是在学校里又调皮了？”

“怎么了？”面对质问，小刚一副吊儿郎当的样子立即惹得小刚爸气不打一处来。

“怎么了？老师的电话都打回家里来了。”

“多大的事情，就给家里打电话。老师事真多！”小刚一听说告家长，连老师都一起埋怨上了。

“你犯了错误还不能讲了是不是？”小刚爸的声音立刻高了八度。

“我犯错误又不是不知道，要这么多人都来讲？烦不烦？”小刚似乎要顽抗到底。

“你过来，老子打死你！”紧接着就听到“啪”的一声脆响，忍无可忍的小刚爸一巴掌打了过去。

“你敢打我？”小刚也不示弱。“我自己的儿子还管不得了？”小刚爸的气越来越大，又展开了第二次攻击。

“要你管？”面对父亲的暴力小刚选择了正面对抗，父子两个打在了一起……

【原因分析】

出现类似于小刚跟他父亲这种孩子跟家长动手的情况，不能简单地把原因归结为“孩子不好”或者是“大人不对”。但是作为未成年人的监护人，家长是要负主要责任的。

一则家长的管理方法存在问题。孩子成长过程中犯错误是难免的事情，但是犯错后怎么处理则是体现家长水平的时候。许多家长在孩子较小的时候采用大声呵斥或者暴力威胁的方式来管理，在短时间内确实收到了一定的效果。原因很简单，孩子无力反抗只有屈服。但是这也埋下了隐患，那就是长期受暴力环境“熏陶”的孩子，一旦时机成熟他（她）会更加暴力。正如小刚跟他父亲动手这件事情的背后，肯定隐藏着他父亲对他的数次此类暴力事情。再有就是沟通方式上也存在不妥。我们可以看到，小刚父亲多次使用了质问的语气和词语，小刚也是有样学样使用了几个“怎么了”反问。这样的沟通方式不但于事无补，反而会更加激化矛盾。

二则忽略了青春期孩子的特点。小刚的父亲没有注意到随着孩子的身高体重的增加，他们的心性也在发生着巨大的改变。他们像初升的太阳光芒万丈，也像初生的牛犊无所畏惧。反抗精神似乎与生俱来，甚至比身高长得还快。遇到任何不顺心的事情，他们敢于立即表达自己的想法，也会很快付诸行动。这个时候他们需要的是适当的引导，把旺盛精力用在该用的地方，而不是四处受到阻挡。正如同小刚在学校刚刚受到批评，一回到家中又被指责，自然也就引爆了早就藏在他内心深处的“魔鬼”。言语抗争那是必然，与家长对手虽然没有想过，但是那一刻就是没有能够忍住。

【解决建议】

面对孩子跟自己动手的事情，不能听之任之，否则让未成年人处于失管状态极有可能还会出现更加糟心的事情。但是如何解决，还是需要一定的方法的。

首先，家长必须改变管理方法。孩子敢于跟大人动手这件事情体现出过去的管理方式是失败的，必须要彻底改变。家长也必须要认识到“打是解决不了问题的”这个真相，立刻叫停。要在内心深处深刻反思自己的错误做法。同时也要改变自己过去那种“闭门造车”式的管理手段，要善于向其他家长、老师或者书本学习更加有效的管理理念和方法手段，勇于摒弃那种过时的、效率低下、较易激发矛盾的做法。

其次，矛盾问题必须尽快解决。出现这类较大的矛盾，家长必须要尽快解决，一是尽量减小事件对当事人的伤害，二是防止发生更大的麻烦。家长作为家庭管理的主导者，既要态度鲜明也要方法得当还要效率极高。发生了此类矛盾，两名家长要积极配合，认真分析事情发生的根源所在，切实吸取问题的深刻教训，及时形成解决方案并立即赋予行动。有必要跟孩子进行一次深入交流，让孩子体会到家长对他的深爱之心和有了问题急于解决的迫切之情。该道歉的就应该道歉，不必拘泥于“我是家长”这个身份。

【经验总结】

1.关注孩子的点滴改变。许多矛盾的激化都是点滴积累而成的，如果孩子第一次顶嘴得到了有效解决，就不至于会出现动手的事情。

2.有了问题及时解决。未成年人的问题绝对不能拖，要在第一时间尽快解决，甚至有时候不能过夜，否则会极易引发更大的被动。

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