西安因你而美

曹贝贝 记者 郝钟毓 摄

“律人先律己，正身先正心。”临潼区铁路小学五年级数学老师曹贝贝，常常这样教育学生。而她自己，也是这样以身作则的。

“我们曹老师从来不用尺子、黑板擦敲桌子，因为她让我们爱护公物，她自己也不会破坏公物。”学生邓元钧说。

孔子曰：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。在学生眼中，教师是他们学习的榜样，教师的言谈举止对学生成长起着潜移默化的重要作用。平时，曹贝贝特别注意自己的穿着、言谈、举止，希望时刻都能给孩子们做好表率。

“曹老师很守信用，她说过的话一定会做到。”学生韦奕洁告诉记者，曹贝贝教育学生要守时守信，她自己就会率先做到；她让学生主动向老师问好，自己在看到学生时也会主动打招呼；她让学生看到地上有纸屑时主动捡起来扔进垃圾桶，让学生说话时使用礼貌用语，她自己也会这样做。“所以我们很信服曹老师，也愿意照着她说的做。”韦奕洁说。

从教19年来，曹贝贝用自己的实际行动一点一滴地感染着学生，带动学生向善、向上、向美。当学生犯错或是出现问题，她在与学生或家长沟通时，总是先肯定学生的长处，再具体地指出问题，即使是严厉批评，学生也能较好地接受并努力改正。

在平日的教学中，曹贝贝也很爱思考：怎样才能达到更好的教育教学效果？“我们往往只注重如何上好一节课，而忽视了如何备好一节课。”曹贝贝认为，应该在每一节教学课中都做到“有备而来”，每堂课前一定要做好充分的“因材施教”准备，因为人是存在个体差异的。

于是，曹贝贝采用“分层备课”的方式，在备课前充分了解掌握学生的学习水平和认知水平，在确定一堂课的教学目标时，首先是提高全体学生水平，再针对不同学习能力的孩子，讲授不同的教学内容，最终让每个孩子都不同程度得到发展，使学习效率最大化。

课堂上，她还特别注意调动学生的积极性，从不放弃任何一名学习困难的学生。学生小陈尽管非常努力，但由于接受能力的原因，数学成绩总是不理想。同一道题，小陈第一天听懂了，但第二天又不会了。曹贝贝就把这道题每天给小陈讲，几天后，她还让小陈给她讲。“只有自己理解了、消化了，才能把解题思路讲出来。尽管小陈理解和接受起来不是那么快，但最终把问题弄懂了，这就是进步。”曹贝贝说。

有了进步，小陈在数学课上的表现也变得积极了。“‘曹老师，我喜欢上你的数学课。’小陈的这句话就是对我最大的肯定。”曹贝贝说。

此次荣获“西安市师德标兵”荣誉称号的曹贝贝，感到肩上的担子更加沉甸甸，“我深知教育是一条漫长的修行路，选择当老师就选择了责任。我将一如既往，坚守教育热土，耕耘在爱的乐园，把这份责任落实到平凡的每一天”。 记者 王燕

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