成长教育

       刚出生时，孩子咿咿呀呀的声音只有他自己能听懂，

　　或者也可能只是无意识的发声；

　　但随着大脑发育和语言学习，

　　满两岁之后，

　　孩子说的话已经慢慢包含了丰富的情感。

　　有的孩子能说会道，

　　有的孩子语言发育却会晚一点，

　　遇到这种情况的爸爸妈妈难免担心，

　　其实，在发育上，

　　每个孩子的情况都不一样，

　　爸爸妈妈只要在旁边观察和鼓励孩子就好，

　　不要揠苗助长，

　　让孩子自己慢慢地学会表达。

　　25~36个月之间，

　　关于孩子的语言能力发育，

　　爸爸妈妈需要知道这些：

　　1

       现在已经到了孩子语言发育的关键时期，

　　这个时候，

　　促进孩子语言发育最好的方式就是“说”，

　　爸爸妈妈一定要多陪孩子说话，

　　在日常生活和游戏等多个方面培养孩子的语感。

　　2

       孩子已经可以根据情况来判断说什么话了，

　　比如见面后会打招呼，

　　收到礼物后会表示感谢，

　　在人多的场合知道不应该大喊大叫。

　　爸爸妈妈还是需要继续根据场合教孩子说话，

　　孩子会逐渐表现得更好。

　　3

       满2岁后，孩子能接触到的新事物越来越多，

　　词汇量也更加丰富了。

　　通常来讲，孩子现在已经掌握了几百个词汇，

　　可以用长句子表达自己的想法。

　　他可能变得非常爱说话，

　　爸爸妈妈要耐心回答孩子重复的问题。

　　4

       孩子还开始喜欢模仿大人说话，

　　特别是爸爸妈妈的话，

　　可能经常自言自语或学着妈妈的口吻与布娃娃说话。

　　模仿游戏对于孩子的社会性发育，

　　会起到非常重要的作用。

　　5

       有些孩子之所以说话晚，

　　可能是因为没有充分的语言刺激。

　　很多妈妈喜欢在墙上贴识字卡，

　　但这很难让孩子了解到说话的快乐，

　　最好的方式是让孩子通过日常生活，

　　自然而然地学习，感受到交流的乐趣。

　　6

       爸爸妈妈可以常带孩子去新鲜的地方，

　　比如动物园、植物园、博物馆等地方，

　　在与日常生活不一样的环境里，

　　孩子见到的东西越来越多，

　　想说的东西就会越来越多。

　　也可以每天晚上让孩子自己讲讲一天发生过的事情，

　　或者让孩子复述讲过的故事内容，

　　以此给孩子创造多说话的机会。

　　7

       教孩子说话时，

　　初期爸爸妈妈可以为孩子提供样例，

　　先代替孩子把看到听到的事情用语言描述出来。

　　比如当孩子想吃东西时，

　　妈妈一边准备食物一边说

　　“宝宝想吃东西吗？看来宝宝是饿了，快来吃饭吧。”

　　下次再遇到这种情况，

　　宝宝就会很自然地学着妈妈说

　　“宝宝饿了，要吃饭”，

　　而不是单纯说“吃”。

　　8

       无论多忙，爸爸妈妈每天至少应该抽出30分钟时间，

　　和孩子面对面坐在一起聊天或玩游戏。

　　和孩子交流的过程中，

　　爸爸妈妈的语言动作可以做得比平常更丰富更夸张，

　　更具有表现力一点，

　　为孩子树立语言榜样。

　　9

       唱歌、打电话、过家家，

　　这些有助于孩子提高语言和其他方面能力发育的游戏，

　　在孩子满两岁后还可以继续进行下去，

　　并且由于孩子智力及记忆力的提高，

　　甚至可以玩的更多。

　　10

       到36个月时，孩子的语言发展状况：

　　经常提问题；

　　可以听懂并回答简单的问题；

　　可以清楚地区别名词和动词；

　　说话速度变快；

　　开始学习数字。

　　看电视是很多孩子喜欢的娱乐活动，

　　虽然不应该让孩子多看，

　　但也很难要求孩子完全不看。

　　如果无法避开，

　　爸爸妈妈可以考虑怎样充分利用看电视这项活动。

　　比如在陪孩子看完节目后，

　　引导孩子用自己的语言来复述故事情节，

　　将故事讲给爸爸妈妈听；

　　还可以通过电视让孩子听一些拟声词或动物的叫声，

　　让孩子感受语言的多样性，

　　模仿一些小动物的声音和动作

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